Pina Žilić

Knjižica sadrži potrebne informacije i videa za učenje stanki ili pauza u glazbi. Primjerena je za učenike 4. razreda osnovne škole. 

Zanimljivi video prilozi i zadaci za rješavanje prilagođeni su ranom učenju glazbene teorije.

Gotov materijal

Stanka ili pauza

stanka-ili-pauza

Kolekcija video radova - matrica s tekstom primjerenih Hrvatskih tradicijskih božićnih pjesama i nekoliko prigodnih autorskih pjesama blagdanske tematike za pjevanje u osnovnoj školi.

Hrvatske tradicijske božićne pjesme

hrvatske-tradicijske

Maja Ostojić

Priložen je kviz Kahoot u kojemu su zastupljena pitanja glazbeno-stilskih razdoblja: srednji vijek  barok  renesansa  klasicizam  romantizam  20. stoljeće

GLAZBENA KULTURA 

glazbeno-stilska-raz

Sandra Poštić

Obrazovni sadržaj napravljen je u digitalnom alatu thinglink na temu Koncert. Sadržaj je napravljen kao interaktivna igra kojom se  obrađuje nastavni sadržaj  potiće kreativno i logičko mišljenje i vrednovanje kao učenje. Materijal je prilagođen za online nastavu.

GLAZBENA KULTURA 7. RAZRED, KONCERT - Music Escape room online

music-escape-room-on

Danica Barišić

Materijal je objedinjen u Wakelet kolekciji koja sadrži video primjere, osnovne podatke o glazbeno-scenskim vrstama, prijedloge za razredno sviranje na udaraljkama ili izvođenje tjeloglazbe te prijedlog zadataka za ponavljanje nastavnih sadržaja.

Glazbeno-scenske vrste: Opereta, mjuzikl i rock-opera

opereta-mjuzikl-i-r

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Jelena Ćosić Žbulj

Ozana Bijelonjić

Tatjana Pokupec

Vesna Poljak

Jelena Blašković

doc. dr. sc. Zdravko Kolundžić

U scenariju za Glazbenu kulturu za 7. razred osnovne škole nastavnici će obrađivati temu popularne  crossover i filmske glazbe.

Što je popularno?

sto-je-popularno

Glazbena igra bijega napravljena je u digitalnom alatu Genially sa ciljem ponavljanja nastavnog sadržaja na kraju 7. razreda glazbene kulture ili na početku 8. razreda glazbene kulture. Obuhvaća cjelovit nastavni sadržaj petog  šestog i sedmog razreda kroz interaktivne igre. 

MUSIC ESCAPE ROOM - igra bijega za ponavljanje nastavnog sadržaja 7. razreda

music-escape-roomgl

Armando Filipi

U scenariju za Glazbenu kulturu za 6. razred osnovne škole nastavnici će obrađivati temu puhaćih glazbala.

Dvostruki pisak: slamke i slamčice

dvostruki-pisak-sla

Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

Zrinka Šimunović

Dubravka Granulić

Petra Orbanić

Stjepan Mudifaj

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Jasna Kudek Mirošević

Kristina Rismondo

Dubravka Štiglić

Sanja Barić

Ana Šutalo Barić

Uključiti se u razvoj lokalne zajednice  zajednice u kojoj odrastaš  važno ja za razvoj osobnog identiteta ali i identiteta zajednice. Učenici se trebaju upoznati što zajednica nudi  uključiti se i činiti ju boljom i prepoznatljivom.

Djeluj lokalno

Tina Pajdaš

Ministarstvo znanosti i obrazovanja 

Odgojno obrazovni ishodi: prepoznaje  i opisuje povijesni kontekst glazbe klasicizma  skladbe L.v. Beethovena i prema karakteristikama svrstava ih u određeno stilsko razdoblje  slušno razlikuje glazbene vrste prema izvođačkom sastavu  slušno prepoznaje glazbeni oblik – rondo  poznaje određeni broj skladbi (ulomaka) razdoblja klasicizma.

Aktivnosti učenika ostvaruje se kroz dva alata. Nearpod i kahoot. Oba alata su interaktivna i od učenika se očekuje maksimalno sudjelovanje koje učitelj može i provjeriti na samom alatu. Način rada može se provesti kao aktivnost i istraživanje u stvarnom vremenu ili kao ponavljanje kod kuće. Na oba načina učitelj dobije povratnu informaciju o razumijevanju i točnosti rješavanja zadataka. Uz slajdove korišteni su kvizovi i pitanja otvorenog tipa  a kroz kahoot prepoznavanje oblika i glazbenih vrsta. Sve aktivnosti su predviđene jednim školskim satom.

Metode poučavanja: metoda istraživanja  metoda igre.

Pogodi tko sam

pogodi

Glazbena kultura